Будущие журналисты поплатились за отрицание "аннексии" Крыма

Вопиющие случаи были зафиксированы во время проведения творческого конкурса для абитуриентов, поступающих на факультет журналистики Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова.

Как сообщает обозреватель Politonline Сергей Ларин, на журфаке главного вуза страны появился своего рода политический ценз. Мало того, что на подготовительных курсах абитуриентам рекомендовали читать и смотреть исключительно либеральные антироссийские СМИ, вроде «Эха Москвы», «Дождя», «Новой газеты», так еще и на вступительных экзаменах преподаватели сознательно «валили» вчерашних школьников с «неправильными», по их мнению, политическими взглядами.

«На устном этапе творческого конкурса одной из абитуриенток задали вопрос, как она относится к тому, что Россия ведет войну на территории Украины. Несовершеннолетняя поступающая ответила, что не слышала о том, что ее страна вступала в какую бы то ни было войну. На что один из экзаменаторов заявил, что она плохо готова к поступлению, так как не следит за новостями. Об этом, утверждал экзаменатор, говорят и пишут весь последний год все средства массовой информации.

У другого несовершеннолетнего абитуриента экзаменаторы поинтересовались, какова его политическая ориентация. “Я еще не определился”, — ответил поступающий. “Так до пенсии можно не определиться”, — заявили ему и дали понять, что разговор окончен», - пишет Ларин.

Многие отзывы в соцсетях на статью Сергея Ларина подтверждают наличие на факультете подобного рода политического ценза, предусматривающего одну, «истинно верную», по мнению либералов, точку зрения.

«Со слов одной из нынешних студенток-второкурсниц могу подтвердить, что на творческом конкурсе (как минимум в прошлом году) вопросы о Крыме и войне на Украине действительно задавались, притом именно в том ключе: "зачем Россия Крым аннексировала" и "как относитесь к тому, что российские войска там воюют". Это (если источник не ошибается) адово скотство», - отмечает Александр Фролов.

«Сама столкнулась на журфаке с провозглашенным автором "политцензом". Завкафедрой запретил писать диплом на тему воссоединения Крыма с Россией, хотя работа была почти закончена. Аргумент: "Крым не признан мировым сообществом, поэтому не является частью РФ. Ваша тема - политическая провокация"», - замечает выпускница факультета Лена Богданович.

Помимо всего прочего, автор статьи, опубликованной на Politonline, разоблачает коррупционную составляющую, из-за которой на журфаке произошел крупный скандал. Родители группы абитуриентов подают в суд на МГУ по причине явного занижения баллов на вступительном испытании и отказе преподавателей разъяснить причины отклонения апелляций.

«При показе работ преподаватели не могли пояснить, за что именно поставлены низкие баллы. А когда и пробовали, то выходило достаточно смешно: на просьбу показать «большое количество» стилистических ошибок, указанных в рецензии, преподаватель журфака одному из абитуриентов смог указать лишь на две. При этом одна из них не могла иметь никакого отношения к стилистическим недочетам.

На результаты творческого конкурса было подано, как утверждается абитуриентами, более 100 апелляций. И если показ работ закончился в 15.00 в воскресенье, то уже в 16.00 подавшим апелляции раздавали заранее отпечатанные ответы на них.

Как преподаватели смогли за час (включающий, по всей видимости, обед и переход из одного в другой корпус МГУ) проверить эти сто работ, уточнить было сложно. Ни одному из подавших апелляцию не был изменен ни один балл. При этом необходимо отметить, что первичные работы письменного творческого испытания проверялись более недели», - задается вопросом Ларин, отмечая, что разъяснить ситуацию абитуриентам и их родителям не смог даже проректор МГУ и заместитель председателя Центральной приемной комиссии Петр Вржещ.

Автор статьи делает вывод, что таким образом исключались из конкурса вчерашние школьники, имевшие высокие баллы по результатам ЕГЭ, а значит и высокие шансы на поступление. На их место, по всей видимости, претендовали дети «нужных» людей, что явно свидетельствует о коррупции в учебном заведении, резюмирует Ларин.